MÉXICO Y MICHOACÁN:
REPROBADOS EN EDUCACIÓN.
Por: FIL. CULTURAL Salvador MURILLO LARA.
Las escuelas públicas y privadas tienen una función primordial, ya que a ellas acuden los niños, en sus primeros años de vida, para recibir, por parte de los maestros, su primera educación, sus primeros aprendizajes, y, de esa forma, irse, poco a poco, integrando a nuestra sociedad.
Los niños de educación preescolar, acuden a esos lugares, a las escuelas, llevados por sus padres, a recibir de sus educadoras, la orientación, para las distintas actividades de aprendizaje que les permitan lograr una mayor maduración psicológica, corporal y social. Y los niños de educación primaria asisten para recibir los primeros conocimientos que les permitan socializarse e integrarse al mundo de la sociedad: el lenguaje verbal, el lenguaje matemático y los conocimientos esenciales de la naturaleza y de la sociedad.
El lenguaje verbal, ya fue adquirido por los niños, primeramente en sus hogares; sin embargo, mediante el proceso de la lecto-escritura, que inician los grados de 1º y 2º de Primaria, se les abre un horizonte de gran amplitud y sin término alguno: el mundo de la cultura. Los maestros de educación inicial juegan un papel de gran importancia no sólo como transmisores del conocimiento y orientadores del aprendizaje, sino ante todo como modelos de valores de nuestra sociedad.
Junto al proceso de aprendizaje de la lecto-escritura se encuentra también el proceso de aprendizaje de iniciación al lenguaje matemático, herramienta fundamental, no sólo para la convivencia diaria de las personas en la sociedad, sino ante todo, como un medio fundamental para el desarrollo de la tecnología. Un (a) buen (a) maestro (a) despierta en sus alumnos (as), el gusto por el aprendizaje de esta ciencia.
Los maestros de educación inicial son, indudablemente, las instancias humanas fundamentales, para que los niños en su más temprana edad logren sus aprendizajes básicos los que influirán de una manera decisiva en su vida futura. Por ello, los maestros, deben estar compenetrados, principalmente, de un gran espíritu de servicio y un gran sentido humano de su labor. Los maestros, antes de considerarse como especialistas de conocimientos, deben considerarse como personas llenas de valores humanos y de un gran amor hacia los niños.
Una gran cantidad de maestras y maestros en nuestro país han renunciado, para nuestra desgracia como país, a este espíritu de servicio y de amor a los niños, desde hace años, dejando constantemente abandonadas las aulas, por estar constantemente en movimientos políticos. Esto ha traído graves consecuencias para la educación en nuestro país. Muchas maestras y maestros de educación inicial, en vez de transmitir a los niños el gusto por la lectura, la escritura y las matemáticas les comunican la apatía, el desinterés y el odio, que llevan en sus corazones, en contra de la familia, la sociedad y la Patria.
El día 15 de mayo, Día del Maestro, es lamentable, que para muchas personas haya pasado desapercibido esta fecha. Esto es motivo para que reflexionemos. Los maestros deben pensar y re-valorar el trabajo, que la Patria, la Sociedad y las Familias Mexicanas, les han encomendado y si han cumplido con éste, y, por tanto, están devengando con el salario que reciben del pueblo mexicano. Los maestros y maestras deben re-considerar porqué para un gran sector de la sociedad, el día del Maestro pasó desapercibido, deben reflexionar por qué la imagen que la sociedad tiene de ellos se encuentra en la actualidad tan deteriorada.
Los resultados escolares que México y Michoacán han obtenido, a nivel internacional como nacional, ya durante muchos años, en lo que se refiere a educación, son lamentables y manifiestan una realidad grave de nuestro país: de acuerdo a la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE), de 40 países evaluados, México ocupa el lugar 37 y de las 32 entidades entidades federativas de nuestro país Michoacán se encuentra entre los 3 últimos lugares. Español, Matemáticas y Ciencias son las materias que se evalúan y obtenemos los últimos lugares, estando de hecho reprobados. Mientras tanto… los maestros se encuentran involucrados en paro permanente en contra de la reforma de la Ley del ISSSTE, y la Secretaría de Educación en el Estado, está tomada. (Comentarios y opiniones: sal.amur@hotmail.com )
REPROBADOS EN EDUCACIÓN.
Por: FIL. CULTURAL Salvador MURILLO LARA.
Las escuelas públicas y privadas tienen una función primordial, ya que a ellas acuden los niños, en sus primeros años de vida, para recibir, por parte de los maestros, su primera educación, sus primeros aprendizajes, y, de esa forma, irse, poco a poco, integrando a nuestra sociedad.
Los niños de educación preescolar, acuden a esos lugares, a las escuelas, llevados por sus padres, a recibir de sus educadoras, la orientación, para las distintas actividades de aprendizaje que les permitan lograr una mayor maduración psicológica, corporal y social. Y los niños de educación primaria asisten para recibir los primeros conocimientos que les permitan socializarse e integrarse al mundo de la sociedad: el lenguaje verbal, el lenguaje matemático y los conocimientos esenciales de la naturaleza y de la sociedad.
El lenguaje verbal, ya fue adquirido por los niños, primeramente en sus hogares; sin embargo, mediante el proceso de la lecto-escritura, que inician los grados de 1º y 2º de Primaria, se les abre un horizonte de gran amplitud y sin término alguno: el mundo de la cultura. Los maestros de educación inicial juegan un papel de gran importancia no sólo como transmisores del conocimiento y orientadores del aprendizaje, sino ante todo como modelos de valores de nuestra sociedad.
Junto al proceso de aprendizaje de la lecto-escritura se encuentra también el proceso de aprendizaje de iniciación al lenguaje matemático, herramienta fundamental, no sólo para la convivencia diaria de las personas en la sociedad, sino ante todo, como un medio fundamental para el desarrollo de la tecnología. Un (a) buen (a) maestro (a) despierta en sus alumnos (as), el gusto por el aprendizaje de esta ciencia.
Los maestros de educación inicial son, indudablemente, las instancias humanas fundamentales, para que los niños en su más temprana edad logren sus aprendizajes básicos los que influirán de una manera decisiva en su vida futura. Por ello, los maestros, deben estar compenetrados, principalmente, de un gran espíritu de servicio y un gran sentido humano de su labor. Los maestros, antes de considerarse como especialistas de conocimientos, deben considerarse como personas llenas de valores humanos y de un gran amor hacia los niños.
Una gran cantidad de maestras y maestros en nuestro país han renunciado, para nuestra desgracia como país, a este espíritu de servicio y de amor a los niños, desde hace años, dejando constantemente abandonadas las aulas, por estar constantemente en movimientos políticos. Esto ha traído graves consecuencias para la educación en nuestro país. Muchas maestras y maestros de educación inicial, en vez de transmitir a los niños el gusto por la lectura, la escritura y las matemáticas les comunican la apatía, el desinterés y el odio, que llevan en sus corazones, en contra de la familia, la sociedad y la Patria.
El día 15 de mayo, Día del Maestro, es lamentable, que para muchas personas haya pasado desapercibido esta fecha. Esto es motivo para que reflexionemos. Los maestros deben pensar y re-valorar el trabajo, que la Patria, la Sociedad y las Familias Mexicanas, les han encomendado y si han cumplido con éste, y, por tanto, están devengando con el salario que reciben del pueblo mexicano. Los maestros y maestras deben re-considerar porqué para un gran sector de la sociedad, el día del Maestro pasó desapercibido, deben reflexionar por qué la imagen que la sociedad tiene de ellos se encuentra en la actualidad tan deteriorada.
Los resultados escolares que México y Michoacán han obtenido, a nivel internacional como nacional, ya durante muchos años, en lo que se refiere a educación, son lamentables y manifiestan una realidad grave de nuestro país: de acuerdo a la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE), de 40 países evaluados, México ocupa el lugar 37 y de las 32 entidades entidades federativas de nuestro país Michoacán se encuentra entre los 3 últimos lugares. Español, Matemáticas y Ciencias son las materias que se evalúan y obtenemos los últimos lugares, estando de hecho reprobados. Mientras tanto… los maestros se encuentran involucrados en paro permanente en contra de la reforma de la Ley del ISSSTE, y la Secretaría de Educación en el Estado, está tomada. (Comentarios y opiniones: sal.amur@hotmail.com )
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